OZ plus Schule

OZ plus Schule

Wie werde ich eigentlich Influencer?

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Insbesondere in den sozialen Netzwerken steht einem die Welt offen. Doch leider ist man dort auch mit vielen Fakenews und Fakepeople konfrontiert. Was man beachten kann und wie man trotzdem sicher und selbstbewusst mit Medien umgehen kann, klären wir in dieser Episode!

Home Schooling auf Dauer?

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Die Coronazeit hat Schulen im Land einen immensen Digitalisierungsschub gebracht. Das hat auch Emil vom CJD Rostock gemerkt. Dabei eröffnet sich die Frage ob, nicht analog zum Home Office auch im Rahmen von bspw. Projektarbeiten ein fester Home Schooling Tag denkbar wäre. Antworten gibt es in dieser Episode!

Wie digital sind MV's Schulen?

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Medienkompetenz ist in Zeiten von Fakenews vor allem für Schüler*innen ein wichtiges Thema. Wie unterscheide ich zwischen seriösem Content und Falschmeldungen? Hierüber und wie das Projekt „Digitale Schule“ die Wahrnehmung von echtem Journalismus stärkt, diskutieren Max Jagusch aus dem Basislager Rostock und Bildungsministerin Bettina Martin in dieser Folge.

Cybermobbing - nach wie vor unterschätzt

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Leider gibt es im Netz und der digitalen Welt auch eine große Menge unangebrachten Content. Dieser wird ebenso viel zu oft für Zwecke des (Cyber-)Mobbings genutzt. Vielen sind die rechtlichen Konsequenzen - ungeachtet der persönlichen - nicht bewusst! Wie Schüler, Schulen und Eltern sich diesem Thema widmen können, diskutiert Max Jagusch aus dem Basislager Rostock in dieser Auftaktfolge.

Über diesen Podcast

Was im Bundestag oder direkt vor der Haustür passiert, erfahren Schülerinnen und Schüler seit Beginn des Schuljahres von der OZ. Mit Unterstützung des Landes Mecklenburg-Vorpommern lesen 75.000 Jugendliche OZ+ bis Jahresende kostenlos. Wir funktioniert digitales Lernen? Wie funktioniert digitale Schule? Wie funktioniert Journalismus?
In dieser Serie lassen wir verschiedene Persönlichkeiten zu Wort kommen, welche das Projekt "Digitale Schule" aus verschiedenen Blickwinkeln reflektieren.

von und mit Ostsee-Zeitung | Philip Smirnow & Max Jagusch

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